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教研动态

孔丽萍老师成功开设市级研究课

信息来源:澳门金莎娱乐手机版发布日期: 2019-12-26 浏览次数:

    2019月12月23日下午15:20孔丽萍老师在C幢202智慧教室给由护理、康复、影像、医电专业学生组成的班级成功开设市级研究课,学习主题为糖尿病病人的跨专业健康管理。

    课前孔老师对学生进行了分组,每组由5位来自于不同专业的学生组成,并领取课前学习任务,通过团队合作的形式共同为患者制定个性化的健康教育方案。

    课中孔丽萍老师利用学习通平台对学生课前学习情况进行了问卷调查,及时了解学生学习过程中存在的问题。接着通过视频先容了跨专业教育的的内涵和意义,促使学生积极参与课堂。

    随即孔老师构建了三个不同的临床情景,让学生结合情景为糖尿病患者制定个性化的饮食计划、运动计划、血糖监测方案、用药引导策略和并发症管理计划。

    基于相互信任、相互敬重、相互支撑的原则,在跨专业的学习氛围中小组间成员采用角色扮演、PPT汇报、视频等丰富多彩的形式完成小组任务,在准备任务及呈现任务的过程中学生不断完成自我突破,在自我常识拓宽的同时不同专业间的界限也被打破,大家在合作过程中进行不同专业常识的有效融合,为患者的健康管理提供了有效解决途径。

    课程结束前展开了小组间评价和探讨:通过跨专业课程开展的收获和体会是什么?学生运用学习通App投票选出最佳团队,并对于课程进行了肯定:通过跨专业课程开展能够对不同的职业进行感知,自身的沟通能力和团队合作能力得以提升。孔老师还邀请了团队成员老师李婷、从茂柠对课程开展和学生的表现给予评价,李老师和丛老师一直认为这种国际先进的跨专业教育对我校学生能力的培养起到了积极作用。

   

    听课结束后,教研室张正宝主任组织校内外教师对孔丽萍老师的研究课进行了热烈地讨论。首先孔丽萍老师汇报了本次课的教学设计,分别从课前准备、课程组织形式、课堂学生表现及课后延伸的角度进行了说明和总结。接着各位老师就孔老师研究课的表现进行了点评。校内外老师一致认为孔老师教学基本功突出,课前备课充分,充分了解学情,通过课题研究的形式,引进国外先进的教育理念并进行校本化;课堂中通过多样化的教学手段,给予学生充分展现自我的机会,让学生常识面得以丰富、对不同专业常识进行整合并对不同职业进行体验,同时渗透课程思政,促使学生综合素质的提高,是一次成功的研究课。张主任最后进行总结,充分肯定了孔老师的表现,并希望孔老师能够继续将课程模块化或项目化,拓展跨专业合作的深度和广度。

                                           图文:彭  鑫

                                           审核:张正宝

 

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