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我校李静老师成功开设市级研究课
发布日期: 2017-06-06 浏览次数:

为进一步深化课程改革,探索和提升课堂教学效率,同时也为了给广大教师提供一个相互学习、相互促进、相互取长补短的平台,我校李静老师于6月5日在C202录播教室开设了一堂《高血压病》的市级研究课。来自校内的多位教师共同分享了李静老师精彩的课堂教学。

 

 

课堂上,李静老师首先通过几幅图片复习了上节课所学的内容,并从重点内容的回顾和巩固中引入了新课的常识点——高血压病。李老师要求同学们通过本节课的学习,掌握高血压病的病因和病理变化,并通过所学的常识,对周围人能进行健康宣教,提高心脑血管疾病的预防意识。

在新课的讲授中,李静老师通过病例的展示,提出问题,引导学生思考。同时,通过学生的预习情况搜集学生感兴趣的一些问题对本节课的常识点进行了系统的梳理。值得一提的是,李静老师将学生可以通过课前预习自主探究的部分进行了学习的反馈统计,而课前自主探究的方式是“微课——自测题”的个体学习和“PPT展示”的合作探究。通过反馈统计结果显示,老师可以清晰地看到每一位学生自主学习和小组合作学习的情况,并通过经验分的累加来促进学生的学习主动性和积极性。在学生们进行了充分预习的基础上,李静老师在课上通过进一步的讲解和梳理及时地巩固了新课的常识点。

 

 

接着,李静老师请其中一组学生展示了小组合作学习的成果。小组代表走上讲台展示了自己小组精心制作的PPT,并对PPT的内容进行了简明扼要的讲解,受到了全班学生的一致好评。李老师通过生动的实例,先进的信息化手段请学生在课堂上开始活学活用,充分发挥了学生自主学习的能力,整节课张弛有度,收放自如,学习气氛很好地被调动起来,并且在老师规范到位的讲解、引领下,使课堂内容的学习质量也得到了良好的保证。

 

 

课后,在我校教科研处张主任的组织下进行了评课活动。听课的各位老师对本课进行了积极的评论,在场老师都一致认为这是一堂成功精彩的研究课,李静老师教学思路清晰,教学目标明确,其制作的PPT非常精美,信息化教学手段先进,教学效果优良。她将一堂普通的课转化为一个学习、探索、创新和展示的舞台,充分发挥了教师的主导地位,体现了学生的主体地位,改变传统的你教我学的方法,采用了多种新颖的教法,教学设计富有创意,通过构建学生自主互助学习模式,提高了学生的学习积极性,活跃了课堂。评课活动研讨全面而深刻,老师们深受启发,收获颇多。

 

 

 

文字:朱丽

审核:李静


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