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读《从明天起,做一个幸福的职教人》有感

信息来源:澳门金莎娱乐手机版发布日期: 2016-02-25 浏览次数:

李炜琴

一直以来,对成为一名职教老师总是充满种种困惑和尴尬——职教学生素质差、学习能力差、职教老师在社会上缺少认同感……所以,寒假抽空自己研读了刘景忠老师所著的 《从明天 起,做一个幸福的职教人》一书,读完之后,顿觉眼前一片光明,发现自己原来如此幸福!

 这本书的第一部分告诉大家应该真心投入,这样就能体会幸福。陶行知说过:“不要你的金,不要你的银,只要你的心。”“人生为一大事来,做一大事去。”他还说过“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”所以作为一名职教老师,应当把自己的生活品质、幸福指数、教育理想、人生价值紧密融合在一起,这时候自身就会觉得丰富充实,教师的生命才会丰富多彩,这时候学生才能体会到老师的真心。从自己的角度出发亦然,当我觉得教育是快乐的事情,当我把生活的点滴在课堂上和学生一起分享,当我把我对时下的看法和学生一起探讨,学生也会感觉到我的真心,愿意走进我的世界,这时候的教育才是成功的。

这本书的第二部分告诉大家应当认同职教学生,就可以体现职业价值。提高教育教学质量,是学校教育的永恒主题。而学生在这个主题中占有主体地位。学生的学习热情和求知欲需要唤醒。比如,在进行课改的时候,应该以学生为主要对象,以学生的实际水准作为大家教学的起点。在和学生沟通时,应该蹲下来,和学生的目光平视,在了解理解学生的基础上实施的教育才是成功的。当遇到那些并不可爱的学生时,应该多管齐下,比如改变评价机制,这时候,就会使那些“并不可爱”的学生也有机会转变成可爱的学生。

这本书的第三部分则是例举了几个实际的小故事,从理论到实践,给大家细细描述刘老师在实际教育过程中如何以幸福的心给学生带来幸福的生活,教书育人是教师的天职。只教书,不育人就不是合格的教师。通过刘老师展示他的育人过程,让我明白了育人就在这些大师级老师的心坎里,就在他们的工作中。善育人的教师把教书和育人有机地融为一体,教书的过程同时也是育人的过程。在他们眼里,学生是一个个独一无二、有尊严的生命个体,他们通过传授常识,同时给学生阳光、鲜花、空气、喜悦、信心、力量,唤起学生对生活的热爱、对生命的珍视、对未来的向往!

愿大家每一位职业学校的教师,都能在职业的道路上感到幸福,培育出充满幸福感的学生!

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