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创新,离大家还有多远?

信息来源:澳门金莎娱乐手机版发布日期: 2016-02-29 浏览次数:

孙学明

今年春节,较往年更温暖,更踏实,更值得体味。——因为,今年春节是伴着书香度过的。

创新,是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。20149月,在夏季达沃斯论坛上,李总理总理发出“大众创业、万众创新”的号召,他提出,要在960万平方公里土地上掀起“大众创业”、“草根创业”的新浪潮,形成“万众创新”、“人人创新”的新态势。此后,他在首届世界互联网大会、国务院常务会议和各种场合中频频阐释这一关键词。每到一地考察,他几乎都要与当地年轻的“创客”会面。他希翼激发民族的创业精神和创新基因。2015年,李总理总理在政府工作报告又提出:“大众创业,万众创新”。推动大众创业、万众创新,“既可以扩大就业、增加居民收入,又有利于促进社会纵向流动和公平正义”。在论及创业、创新学问时,强调“让人们在创造财富的过程中,更好地实现精神追求和自身价值”。

值学校寒假开展“书香校园”活动之际,我仔细阅读了王梓坤先生的《莺啼梦晓——科研方法与成才之路》一书,作为科学家和曾是北京师范大学校长的大家,读他的文章,犹如走进一个充满思考和创新的世界,他不仅普及科学观点,还不断推广深刻的教育思想和思维方法,让读者感受创新的伟大力量,了解创新的基本方法,培育创新的自学意识,激发创新的思维火花,掩卷而思,收获颇丰。

在《贵在一个“新”字——略谈独立思考》中,他重点谈了创新的必要前提——独立思考的重要性和如何通过独立思考实现创新。文中,他列举了大量的实例阐述独立思考能力是如何锻炼出来的,文章采用谈话的方式,具体而微地阐述了创新者必备的素质:批判与怀疑精神,重视积累,注重方法,勇于实践。文章语言亲切,通俗平易,给人诸多启迪。

在创业浪潮风行神州之际,我不禁思考:创新,离大家还有多远?大家的课堂教学如何培养学生的独立思考能力和创新意识?

由此,我想到了一堂语文课。当时,我让同学们阅读当日《南京日报》上刊载的一则资讯:《南京警方驾车测试女大学生防范意识,5女生4人上了陌生人的车》。主要内容是当时全国接连发生女大学生失联事件,这一时也成为热门话题。随后,南京市栖霞公安分局民警在仙林大学城安排了一次测试,一名民警驾驶迈腾轿车,以找不到路为由搭讪女大学生,进行两场测试:测试一,校内遇搭讪,两女生上车并透露姓名院系;测试二,校外问路,两女生称正好顺路并蹭车。结果,在5名被搭讪的女大学生中,只有1人表示,自己急着赶去上课,没时间帮忙带路。被搭讪的5名女生中,4人上了陌生人的车,超高的成功率让民警直呼“意想不到”。测试者据此认为,女大学生防范意识整体薄弱。

  看完这则资讯后,同学们纷纷也随之感慨,表达出现在大学生确实没有防范意识的结论。看到学生们的表情,我马上向同学们质问,这场测试的结论真的可靠吗?

同学们听到我的问话,本能地觉得这个答案还需推敲,于是,七嘴八舌的议论,三五成群地交流,终于有同学发言,转而又开始纷纷质疑测试结论的科学性。我也顺势与同学们共同梳理,不一会儿,他们的态度由认同转向为批判:一是样本的量太少。偌大的仙林大学城有数万大学生,民警只测试了5名女大学生,不具备统计学上的意义,所以结论值得商榷;二是取样也不科学。民警选取了5名女大学生,如果选取男大学生,根据生活中的状态,可能上车的比例更高!据此仅认为女大学生防范意识整体薄弱是不科学的;三是警方设置的环境与犯罪分子的作案环境大相径庭,犯罪分子通常是在偏僻处或是灯光昏暗处作案,而民警的测试地人群密集且在光天化日之下,被测试人自然会放下戒备心理,那么所谓的测试结论,当然地不可靠。······

至此,我顺水推舟,“今后大家阅读资讯或书籍时,务必多问一句:真是这样的吗?”

一则资讯激发学生独立思考的故事,也迸发了教师语文教学创新的火花——看来,只要老师们具有独立思考的意识,学生创新、课堂创新,指日可待!

愿以此,与广大同仁共勉。

 

                                         

 

 

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