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观看《士兵突击》后感

信息来源:澳门金莎娱乐手机版发布日期: 2016-03-03 浏览次数:

王民明

今年寒假,除了照顾心爱的宝宝,闲暇时在父亲极力推荐下看完了《士兵突击》,早就听说这部电视剧了,但是鉴于对儿子的耳濡目染,我还是选择了看小说。这是一部展示军人从草根士兵怎样百年成钢的励志小说,真心觉得小说中主人公身上有很多值得大家在现实生活中学习的东西,顿悟良多;其中的人物精神和品格也非常适合当下的年轻人来励志共勉。

小说中的人物个性而有生气,情节也丝丝入扣,一番细细的品味之后让我忽然觉得自己付出的太少,未来可以做的还很多,可以提升的空间还很大,应该怎样去做,明确了一个方向。这里,想与大家分享一下自己的浅见,希翼能得到大家的共鸣。小说中的主角许三多为人的善良、秉性的固执、无与伦比的团队战斗决心被现时代的某些人认为是一根筋,不懂变通;甚至高呼:这种人傻不傻?!可结局恰恰是这样的一根筋铸就了这个小人物的成功,印证了"唯有偏执狂才能生存"这句安迪·葛洛夫的名言。 而我从许三多身上看到的是当代职场最受推崇的职业精神。我所理解的职业精神就是尽心尽力的把工作做好,在任何岗位上都能与同仁们相互配合形成合力,注入严谨的团队协作模式,以实现所在组织机构的利益最大化。

坊间云云:许三多这个人物是大家这个浮躁时代的反义词。他的形象对于大家这个职场精英越来越多,职业人士却越来越少的现实社会的产生了极大的讽刺。 这里和大家分享几句许三多的名言:

名言一、“不抛弃,不放弃”。这样看似寻常不过的短句却是对职业精神的充分诠释。时下坚持职业精神,不受形形色色的利益蛊惑,短期内的利益态势肯定是下行的。但是,正如我在有限的职业教师工作中所见,最后能够攀上域内业绩顶峰的也全部都是这样"不抛弃,不放弃"的人。投机取巧者最后都半途落马,暴发户终究成不了真正的贵族。从这个意义上讲,许三多无论对职业还是对人生,都是抱着长线投资而不是短线投机的态度。投资才有可能成功,而投机兴许有暂时的辉煌,但它只不过是昙花一现,不足取矣。

名言二:“好好活,就是做有意义的事,做有意义的事,就是好好活”。这句话我转换一下概念赠与同仁:自己好好工作,就是做对学生,对学校有帮助的事情,做对学生对学校有帮助的事情,就是自身要好好工作。大家 作为人民教师就是要牢固坚持自己的职业操守,用一只粉笔谱写自己的辉煌,为自己的学校做出力所能及的贡献,这本就是大家的价值所在!

名言三:“人不能太舒服,太舒服就会出问题”。也就是说,人不能苟图安闲,满足于现状,要不断学习进取,不断地突破难关,不断地提升自己,不然你会被技术淘汰,会被学生淘汰,被同事淘汰。这样的教师,是缺乏师德的,若干年后是会被自己的学生骂街的。届时,你当然可以置身事外、不闻不问;可是等着别人桃李满天下之时,汝心安哉?同样,太舒服的学生,成绩也一定会出现问题,这又如秦王赢政所言"养士如养鹰",不能安闲了,太安闲就会缺乏斗志,丧失为其理想奋斗的动力。在这点上,无论教师还是学生,都是一样的。

名言四:“日子是问题叠着问题”。也就是在教学的过程中没有发现问题就不是一名称职的教师,大家的使命是要善于发掘在日常教学中存在的学术、学识偏差与不足,及时的纠正错误和提升自己的硬实力从而解决问题,而不是遇到问题就回避或是提出问题消极的等待领导和同事们帮助解决,这样没有主观能动性的教师是带不出优秀的学生的,当然在行业内也不可能取得相应的成就,了了一生罢了。

名言五:"信念这玩意不是说出来的,是做出来的;光荣在于平淡,艰巨在于漫长。"普通上班族每天的工作在性质上基本是大同小异,做久了都会感觉枯燥乏味,产生厌烦情绪。然长路无轻物,千万不可忽视,能每天为本职工作付出百分百的努力的人难道不是行业内外所仰慕称颂的模范嘛?所以,我认为坚韧才是体现一个真正职业人士精神所在。成功的秘诀兴许就是简单的事情不断重复的做,这说来简单,做起来却相当不易。

名言六:"别混日子了,小心日子把你们给混了。"凭心而论,自己三十年的光阴时常也有侥幸蒙混的时候,但是到头来,都是得不偿失,终究是把自己给混了。十多年前混日子的人,我没见过一个现在是成功人士(当然也有例外,这或许就是个意外,天赋机遇的问题这里不做评述)。所以你可以选择现在混,但时间对你的酬劳是碌碌无为、一事无成。

名言七:"你玩命了,你的班长也得玩命"。现实生活中每个单位,每个层级的干部,包括高级管理层,都有得过且过的人存在。有时候,也不要因为你的上级不玩命,你就不玩命。你是为自己而活而工作,而不是为了上级。你真正有能力,没有人能挡得住你,你的前途命运实实在在的把握在自己手中。随着今后社会的进步、经济的发展,事实可以告诉你:你玩命的工作,你的上级也得玩命的工作,这是大趋势,毋庸置疑。因为群众的眼光永远是雪亮的,知道哪些人是玩的,哪些人是玩命的。

以上是我读后的一些感触,拙作一篇还请各位不吝赐教,为感!

 

王民明 

 

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